ANALISIS PENYESUAIAN DIRI DALAM BELAJAR ONLINE MASA PANDEMI COVID-19 SISWA KELAS X SMAN 1 SEKADAU

Penulis

  • Yulina Margareta FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN DAN PENGETAHUAN SOSIAL (F IPPS)
  • Novi Wahyu Hidayati
  • Riki Maulana

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan penyesuaian diri siswa dalam belajar online pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Sekadau. Namun dalam penelitian ini berfokus pada bagaimanakah kemampuan penyesuaian diri dalam belajar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian analisis dengan pedekatan kuantatif deskriptif dengan mengambil sampel 74 siswa siswa pada kelas X Mia 1, Mia 2, Mia 3, Mia 4, Iis 1, Iis 2, Iis 3, Iis 4.Teknik pengumpulan data yang digunakan skala psikologis, panduan wawancara, dokumentasi, analisis data secara kuantitatif  interprestasikan secara rasional. Dari hasil pembahasan hasil penelitian, diketahui bahwa kemampuan penyesuaian diri dalam belajar siswa pada siswa kelas X  masuk dalam kategori cukup dalam belajar online. Kata Kunci: Penyesuaian diri siswa dalam belajar

Biografi Penulis

Yulina Margareta, FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN DAN PENGETAHUAN SOSIAL (F IPPS)

Fakultas Ilmu Pendidikan dan Pengentahuan Sosial (F.IPPS) menyelenggarakan pendidikan yang berkarakter, mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi

Referensi

Adiningtiyas, S. W. (2015). Hubungan Kecerdasan Emosi dengan Penyesuaian Diri Siswa di Sekolah. KOPASTA: Journal of the Counseling Guidance Study Program, 2(2).

Agustiani H. (2006). Psikologi perkembangan pendekatan ekologi kaitanya dengan konsep diri dan penyesuaian diri remaja. Bandung : Refika Aditama

Agustini, HA. (2016). Perkembangan perserta didik, Jakarta: Rieneka Cipta

Arikunto, S (2006) prosedur penelitian suatu pendekatan. Jakarta : Reneka Cipta

Arinda Putri, M. e. l. l. y. a. n. a., Raihana, P. A., & Psi, S. (2021). Penyesuaian Diri Terhadap Pembelajaran Daring Pada Guru Sekolah Dasar Yang Mendekati Pensiun (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).

Bahri, S., & Bakar, A. (2020, October). Penyesuaian Diri Siswa Terhadap Pembelajaran Daring Di Sma Laboratorium Unsyiah Pada Masa Pandemi Covid-19. In Prosiding Seminar Nasional LP3M (Vol. 2).

Desmita, ( 2009). Psikologi perkembangan perserta didik, Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Emmanuel Jhon W Best (1990). Metode Of Social Research. New York: The Free Of Mac Milan Co. Inc

Enung Fatimah, M.M.(2006) Psikologi perkembangan. Bandung : CV Pustaka

Enung Fatimah. (2010). Psikologi perkembangan: Perkembangan perserta didik. Bandung : Pustaka Setia

Ermayanti, S., & Abdullah, S. M. (2007). Hubungan antara persepsi terhadap dukungan sosial dengan penyesuaian diri pada masa pensiun. Jurnal InSight, 5(2), 148-170.

Fanani, Q., & Jainurakhma, J. (2020). Kemampuan penyesuaian diri mahasiswa terhadap pembelajaran daring di tengah pandemi Covid-19. Jurnal KomtekInfo, 7(4), 285-292.

Hadari Nawawi (2007). Metode penelitian bidang sosial, Yogyakarta: Gadjah Mada University press.

Haryadi, R.,& Zalfa, N. F. (2021). Penyesuaian Diri Siswa Kelas XI MIPA Negeri 6 Kota Tangerang. Terhadap Pembelajaran Fisika Melalui Media Daring Akibat Pandemi Covid-19. Khazanah Pendidikan, 15(1), 14-21.

Hawawi, H. (2015). “Metode Penelitian Bidang Sosial” Yogyakarta: Gadjah Mada University Press

Kusdiyati, S., & Halimah, F. (2011). Penyesuaian Metode Penelitian Bidang Sosial” Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.diri di lingkungan sekolah pada siswa kelas XI SMA pasundan 2 bandung. Universitas Ahmad Dahlan.

M. subana dan sudrajat (2001). Dasar-dasar penelitian ilmiah. Bandung : Pustaka Setia.

Maghfirani, R. T., & Hariastuti, R. T. (2021). Hubungan Antar Penyesuaian Diri Pembelajaran Daring Dengan Burnuot Pada Siswa SMA di Kabupaten Tulungagung Masa Pandemi Covid-19. Jurnal BK UNESA, 12(03).

Mohammad Ali & Mohammdad Asrori(2010). Psikologi Remaja, Jakarta : PT Bumi Aksara.

Muhamaad Ali (2008). Metode penelitian. Jakarta : Bharata karya

Saifuddin, A (2020). Penyusunan skala psikologi. Prenada media. Setia.

Saputro, Y. A., & Sugiarti, R. (2021). Pengaruh Dukungan Sosial Teman Sebaya dan Konsep Diri terhadap Penyesuaian Diri pada Siswa SMA Kelas X. Philanthropy: Journal of Psychology, 5(1), 59-72.

Sudarsih. 2016 Pilihan Metode Penelitian. Skripsi. Pontianak: IKIP PGRI Pontianak. Tidak diterbitkan

Sugioyono. (2012). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantatif, kualitatif dan R & D. Bandung : alfabeta

Unduhan

Diterbitkan

2022-04-08

Cara Mengutip

Margareta, Y., Hidayati, N. W., & Maulana, R. (2022). ANALISIS PENYESUAIAN DIRI DALAM BELAJAR ONLINE MASA PANDEMI COVID-19 SISWA KELAS X SMAN 1 SEKADAU. BIKONS : JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING, 2(1), 7–16. Diambil dari https://jurnal.fipps.upgripnk.ac.id/index.php/BK/article/view/110

Terbitan

Vol 2 No 1 (2022): BIKONS JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING

Bagian

VOL.2 NO. 1 Tahun 2022

Lisensi

The copyright to this article is transferred to IKIP PGRI Pontianak if and when the article is accepted for publication. The undersigned hereby transfers any and all rights in and to the paper including without limitation all copyrights to  IKIP PGRI Pontianak. The undersigned hereby represents and warrants that the paper is original and that he/she is the author of the paper, except for material that is clearly identified as to its original source, with permission notices from the copyright owners where required. The undersigned represents that he/she has the power and authority to make and execute this assignment.

We declare that:

1. This paper has not been published in the same form elsewhere.

2. It will not be submitted anywhere else for publication prior to acceptance/rejection by this Journal.

3. A copyright permission is obtained for materials published elsewhere and which require this permission for reproduction.

Furthermore, I/We hereby transfer the unlimited rights of publication of the above mentioned paper in whole to UAD. The copyright transfer covers the exclusive right to reproduce and distribute the article, including reprints, translations, photographic reproductions, microform, electronic form (offline, online) or any other reproductions of similar nature.

The corresponding author signs for and accepts responsibility for releasing this material on behalf of any and all co-authors. This agreement is to be signed by at least one of the authors who have obtained the assent of the co-author(s) where applicable. After submission of this agreement signed by the corresponding author, changes of authorship or in the order of the authors listed will not be accepted.

Retained Rights/Terms and Conditions

 

1. Authors retain all proprietary rights in any process, procedure, or article of manufacture described in the Work.

2. Authors may reproduce or authorize others to reproduce the Work or derivative works for the authors personal use or for company use, provided that the source and the UAD copyright notice are indicated, the copies are not used in any way that implies UAD endorsement of a product or service of any employer, and the copies themselves are not offered for sale.

3. Although authors are permitted to re-use all or portions of the Work in other works, this does not include granting third-party requests for reprinting, republishing, or other types of re-use.