ANALISIS NILAI-NILAI KARAKTER DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 BATANG LUPAR KABUPATEN KAPUAS HULU

Penulis

  • Brigita Vera
  • Kamaruzzaman Kamaruzzaman
  • Hendra Sulistiawan

Kata Kunci:

Nilai-nilai karakter siswa

Abstrak

Tujuan umum penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran nilai karakter pada siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Batang Lupar Kapuas Hulu. Tujuan khususnya adalah untuk mengetahui nilai karakter: religius, nasionalis, mandiri, gotong royong dan integritas. Metode penelitian yang digunakan deskriptif kuantitatif dengan jumlah sampel 27 siswa. Hasil penelitian berdasarkan analisis data nilai-nilai karakter secara keseluruhan dapat diketahui mencapai skor aktual 2.105 dan skor ideal 2.700, dengan persentase 78%, kategori “Baik” yang berarti bahwa siswa telah memahami nilai-nilai karakter dengan baik, namun tetap harus dipelihara dan di kembangkan nilai karakter tersebut, sehingga menjadi pedoman dalam bertingkah laku, bersikap, berpikir, sebagai nilai yang harus ditumbuhkan dalam diri setiap individu peserta didik baik dalam lingkungan sekolah, rumah maupun masyarakat. Sedangkan hasil perolehan peraspek diuraikan sebagai berikut: Aspek Religius, mendapatkan skor aktual 430 dan skor ideal 540 dengan persentase 80%, kategori “baik”. Aspek Nasionalis, mendapatkan skor aktual 427 dan skor ideal 540 dengan persentase 79%, kategori “baik”. Aspek Mandiri, mendapatkan skor aktual 393 dan skor ideal 540 dengan persentase 73%, kategori “baik”. Aspek Gotong royong, mendapatkan skor aktual 427 dan skor ideal 540 dengan persentase 79%, kategori “baik”. Aspek Integritas, mendaptkan skor aktual 428 dan skor ideal 540 dengan persentase 79%, kategori “baik”

Referensi

Abdul Hamid, Riswan Jaenudin, Dewi

Koryati. (2018). Analisis nilai-nilai

karakter siswa pada pembelajaran

ekonomi di SMA Negeri 2 Tanjung

Raja. Jurnal Provit.

Anif Istianah, Sukron Mazid, Sholihun

Hakim. “Integrasi Nilai-nilai

Pancasila Untuk Membangun

Karakter Pelajar Pancasila di

Lingkungan Kampus.” Jurnal Gatra

Nusantara (2021).

Asarina Jehan Juliani, Adolf Bastian.

“Pendidikan Karakter Sebagai

Upaya Mewujudkan Pelajar

Pancasila.” Jurnal Univ PGRI

Palembang (2021).

Cahyaningrum, Eka Sapti, Sudaryanti,

Nurtanio Agus Purwanto.

“Pengembangan Nilai-nilai Karakter

Anak Usia Dini Melalui Pembiasaan

dan Keteladanan.” Jurnal

Pendidikan (2017).

Kusnoto, Yuver. (2017). Internalisasi nilainilai pendidikan karakter pada

satuan pendidikan. Jurnal

Pendidikan Sosial.

Mohamad Mustari, Ph.D. (2014). Nilainilai karakter refleksi untuk

pendidikan. Jakarta: PT Raja

Grafindo Persada.

Racmadyanti, Putri. “Penguatan

Pendidikan Karakter Bagi Siswa

Sekolah Dasar Melalui Kearifan

Lokal.” JPSD Vol. 3, No. 2 (2017).

Sugiyono, (2017). Metode Penelitian

Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.

Bandung, Alfabeta

Thomy Sastra Atmaja, Jagad Aditiya

Dewantara, bambang Budi Utomo.

(2020). Penguatan pendidikan

karakter berbasis Sekolah Menengah

Atas (SMA) Perbatasan Entikong

Kalimantan Barat. Jurnal Basicedu.

Witarsa, Rahmat Rahyana. (2021).

Pendidikan karakter konsep dan

implementasinya. Bandung: Yrama

Widya

Unduhan

Diterbitkan

2023-08-23

Cara Mengutip

Vera, B., Kamaruzzaman, K., & Sulistiawan, H. (2023). ANALISIS NILAI-NILAI KARAKTER DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 BATANG LUPAR KABUPATEN KAPUAS HULU. BIKONS : JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING, 3(2), 18–25. Diambil dari https://jurnal.fipps.upgripnk.ac.id/index.php/BK/article/view/225

Terbitan

Vol 3 No 2 (2023): BIKONS : JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING

Bagian

VOL. 3 No.2 Tahun 2023

Lisensi

The copyright to this article is transferred to IKIP PGRI Pontianak if and when the article is accepted for publication. The undersigned hereby transfers any and all rights in and to the paper including without limitation all copyrights to  IKIP PGRI Pontianak. The undersigned hereby represents and warrants that the paper is original and that he/she is the author of the paper, except for material that is clearly identified as to its original source, with permission notices from the copyright owners where required. The undersigned represents that he/she has the power and authority to make and execute this assignment.

We declare that:

1. This paper has not been published in the same form elsewhere.

2. It will not be submitted anywhere else for publication prior to acceptance/rejection by this Journal.

3. A copyright permission is obtained for materials published elsewhere and which require this permission for reproduction.

Furthermore, I/We hereby transfer the unlimited rights of publication of the above mentioned paper in whole to UAD. The copyright transfer covers the exclusive right to reproduce and distribute the article, including reprints, translations, photographic reproductions, microform, electronic form (offline, online) or any other reproductions of similar nature.

The corresponding author signs for and accepts responsibility for releasing this material on behalf of any and all co-authors. This agreement is to be signed by at least one of the authors who have obtained the assent of the co-author(s) where applicable. After submission of this agreement signed by the corresponding author, changes of authorship or in the order of the authors listed will not be accepted.

Retained Rights/Terms and Conditions

 

1. Authors retain all proprietary rights in any process, procedure, or article of manufacture described in the Work.

2. Authors may reproduce or authorize others to reproduce the Work or derivative works for the authors personal use or for company use, provided that the source and the UAD copyright notice are indicated, the copies are not used in any way that implies UAD endorsement of a product or service of any employer, and the copies themselves are not offered for sale.

3. Although authors are permitted to re-use all or portions of the Work in other works, this does not include granting third-party requests for reprinting, republishing, or other types of re-use.