PENGARUH LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA DAN PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI SISWA SMA NEGERI 2 PUTUSSIBAU

Penulis

  • Hernyasih Hernyasih
  • Yenni Rizal
  • Galuh Hartinah

Kata Kunci:

Lingkungan teman sebaya, media sosial, hasil belajar

Abstrak

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh Lingkungan Teman Sebaya Dan Penggunaan Media Sosial Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Biologi. Tujuan khusus yaitu: 1) Pengaruh lingkungan teman sebaya terhadap hasil belajar, 2) Pengaruh media sosial terhadap hasil belajar dan 3) Pengaruh Lingkungan Teman Sebaya dan Penggunaan Media Sosial Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Biologi Pada Siswa SMA Negeri 2 Putussibau. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif survei. Jumlah populasi 92 orang. Teknik pengambilan sampel teknik sensus atau sampling total sebanyak 92 orang. Instrumen yang digunakan kuesioner. Analisis data menggunakan teknik uji regresi linear sederhana dan berganda. Hasil penelitian 1) Tidak terdapat penggaruh lingkungan teman sebaya terhadap hasil belajar, hal tersebut ditunjukkan dengan koefisien regresi signifikasi 0,103 dan nilai signifikansi < 0,05, artinya nilai regresi lebih besar dari nilai signifikasi, 2) Tidak terdapat pengaruh signifikan penggunaan media sosial terhadap hasil belajar biologi. Hal tersebut ditunjukkan dengan koefisien regresi signifikasi 0,267 dan nilai signifikansi < 0,05, artinya nilai regresi lebih besar dari nilai signifikasi, dan 3) Tidak terdapat pengaruh lingkungan teman sebaya dan penggunaan media sosial terhadap hasil belajar biologi. Hal ditunjukkan dengan koefisien regresi signifikasi 0,242 dan nilai signifikansi < 0,05, artinya nilai regresi lebih besar dari nilai signifikasi

Referensi

Asyhar, Rayandra. (2012). Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Referensi Jakarta.

Boston: McGraw- Hill Companies. (2012). Life Span Development: Perkembangan Masa Hidup. Edisi ketiga belas. Jakarta: Penertbit Erlangga

Heriani, Ada Uljanah. (2017). Pengaruh Minat Belajar dan Lingkungan Teman Sebaya terhadap Prestasi Belajar Membuat Dokumen Siswa Kelas XI Administrasi Perkantoran SMK Muhammadiyah 2 Muntilan. Skripsi. UNY.

Irwandani, I., & Juariyah, S. (2016). Pengembangan media pembelajaran berupa komik fisika berbantuan sosial media instagram sebagai alternatif pembelajaran. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 5(1), 33.

Malinda Yulianti, “karya ilmiah Pengaruh Media Sosial Terhadap Kepribadian Siswa. (2014): 12

Santrock, J.W. 2004. Life-Span Development. Ninth Edition.

Siti Makhmudah. (2019). Medsos Dan Dampaknya Pada Perilaku Keagamaan Remaja.

Slameto. (2006). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Bumi Aksara. (2010).

Slavin, R. E. (2011). Psikologi Pendidikan dan Praktik. Jakarta: Indek Permata Puri Media.

Sledgianowski, D. & S. Kulviwat 2009. Using social network sites: the effects of playfulness, critical mass and trust in a hedonic context. The Journal of Computer Information Systems, 49(4), 74-83.

Sugiyono, 2018. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:Alfabeta

Triono & Rimadani. 2019. Dampak Cyberbullyng di Media Sosial pada Remaja dan Implikasinya terhadap Pelayanan Bimbingan dan Konseling (Studi Kasus pada Klien X di Padang Utara Kota Padang). Jurnal Neo Konseling. 1

Tirtarahardja, U. & La Sulo. (2005). Pengantar Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Wilson, Dan. 2016. ―Peer Group Influences on Learning Outcomes “2.

Wirawan, S. 2008. Psikologi Sosial: Psikologi Kelompok dan Terapan. Jakarta: PT Salemba Humanika

Wasty Soemanto. 1998. Psikologi Pendidikan. Jakarta. Rineka Cipta We are Social. 2018. “Digital in 2018: Global Overview”. Di https://wearesocial.com/special-reports/digital-in-2017-global-overview (akses 17 Januari 2019).

Unduhan

Diterbitkan

2024-05-20

Cara Mengutip

Hernyasih, H., Rizal, Y., & Hartinah, G. (2024). PENGARUH LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA DAN PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI SISWA SMA NEGERI 2 PUTUSSIBAU. BIKONS : JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING, 4(1), 94–105. Diambil dari https://jurnal.fipps.upgripnk.ac.id/index.php/BK/article/view/319

Terbitan

Vol 4 No 1 (2024): BIKONS : JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING

Bagian

Vol. 4 No.1 Tahun 2024

Lisensi

The copyright to this article is transferred to IKIP PGRI Pontianak if and when the article is accepted for publication. The undersigned hereby transfers any and all rights in and to the paper including without limitation all copyrights to  IKIP PGRI Pontianak. The undersigned hereby represents and warrants that the paper is original and that he/she is the author of the paper, except for material that is clearly identified as to its original source, with permission notices from the copyright owners where required. The undersigned represents that he/she has the power and authority to make and execute this assignment.

We declare that:

1. This paper has not been published in the same form elsewhere.

2. It will not be submitted anywhere else for publication prior to acceptance/rejection by this Journal.

3. A copyright permission is obtained for materials published elsewhere and which require this permission for reproduction.

Furthermore, I/We hereby transfer the unlimited rights of publication of the above mentioned paper in whole to UAD. The copyright transfer covers the exclusive right to reproduce and distribute the article, including reprints, translations, photographic reproductions, microform, electronic form (offline, online) or any other reproductions of similar nature.

The corresponding author signs for and accepts responsibility for releasing this material on behalf of any and all co-authors. This agreement is to be signed by at least one of the authors who have obtained the assent of the co-author(s) where applicable. After submission of this agreement signed by the corresponding author, changes of authorship or in the order of the authors listed will not be accepted.

Retained Rights/Terms and Conditions

 

1. Authors retain all proprietary rights in any process, procedure, or article of manufacture described in the Work.

2. Authors may reproduce or authorize others to reproduce the Work or derivative works for the authors personal use or for company use, provided that the source and the UAD copyright notice are indicated, the copies are not used in any way that implies UAD endorsement of a product or service of any employer, and the copies themselves are not offered for sale.

3. Although authors are permitted to re-use all or portions of the Work in other works, this does not include granting third-party requests for reprinting, republishing, or other types of re-use.