PERAN GURU DALAM PENDIDIKAN KARAKTER PADA ANAK USIA DINI DI RAUDATUL ATHFAL PONTIANAK

Penulis

  • Ema Sukmawati
  • Asriani Asriani
  • Weti Weti

Kata Kunci:

Peran Guru, Pendidikan Karakter, Anak PAUD

Abstrak

Pendidikan adalah suatu proses belajar yang dapat membantu individu menyempurnakan perkembangan potensi-potensinya dalam menghadapi kesulitan dan berlaku sepanjang hayat yang mengarah kepada kemajuan diri seseorang. Berdasarkan hasil Observasi, dan wawancara pada guru dan orang tua  yang dilakukan oleh peneliti di karakter anak belum berkembang secara optimal. Hal ini dapat dilihat dari beberapa indikator yang dapat membangun karakter anak usia dini Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penanaman sikap sopan santun siswa  dengan memberikan gambaran pemahaman terhadap anak paud tentang berprilaku sopan santun. Penelitian ini adalah penelitian pendekatan kualitatif Penelitian bersifat analisis deskriptif diharapkan dapat memecahkan masalah yang bersifat konseptual,teoritis dengan cara meneliti peran guru` dalam Pendidikan Karakter pada Anak. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan penulis dapat dilihat bahwasanya karakter anak usia dini di Raudatul Athfal Pontianak. pada sopan santun berbahasa terdapat 7 belum berkembang, 15 mulai berkembang dan 3 berkembang sesuai harapan. Pada item anak mengetahui tentang sopan santun berprilaku terdapat 5 belum berkembang, 13 mulai berkembang dan 7 berkembang sesuai harapan. Pada item anak mengetahui tentang sopan santun berpakaian terdapat 6 belum berkembang, 14 mulai berkembang dan 5 berkembang sesuai harapan. Dengan diterapkannya langkah-langah dalam membangun karakter anak usia dini melalui metode bercerita,telah menunjukkan hasil yang cukup baik

Referensi

Arrikunto, Suharsimi, (2013) Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: Rineka Cipta,

Aisyah, A. (2017). Permainan Warna Berpengaruh Terhadap Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi :Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 118. https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i2.23.

Azizah, Asih Nur, and Muhammad Ali,(2015) ‘Penanaman Nilai Moral Melalui Metode Bercerita Pada Anak Usia 5 –6 Tahun Di Tk Khodijah’

Burhan Bungin,(2013) Analisis Data Penelitian Kualitatif, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada,

Dani, Desy Ery,(2011) ‘Pembentukan Karakter Anak Melalui Kegiatan Mendongeng’.Datuamas,Kartini, Penerapan Metode Bercerita Menggunakan Boneka Tangan Dalam Meningkatkan Kemampuan Menyimak Pada Anak Kelompok A2 Tk Aisyiyah 1 Tolitoli’.

Dini, Direktorat Pembinaan Anak Usia, Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini Nonformal Dan Informal Kementerian Pendidikan Nasional Tahun Membangun Karakter Anak Usia Dini.

Jahja, Yudrik ,(2013) Psikologi Perkembangan, Jakarta: Prenada Media Grup,

Juwairiah,(2017) ‘Membentuk Karakter Anak Usia Dini Dengan Mengenalkan Cerita Rakyat Dari Aceh’, III, .

Khaironi, Mulianah,(2017) ‘Pendidikan Karakter Anak Usia Dini’, Golden Age, 02,

Khasinah, Siti,(2015) ‘Interaksi Ekstratekstual Dalam Proses Bercerita Kepada Anak Usia Dini’, Internasional Journal of Child and Gender Studies, 1,

Masitah, Widya, ‘Meningkatkan Kemampuan Bahasa Melalui Metode Bercerita Dengan Menggunakan Media Audio Visual Di Kelompok B RA Saidi Turi Kecamatan Pancur Batu Kabupaten Deli Serdang

Widya Masitah Dan Juli Hastuti’, 8 (2016). Mengawangi, Ratna, Pendidikan Karakter, Depok: Indonesia Heritage Foundation,

Moeslichatoen R (2004), Metode Pengajaran Di Taman Kanak-Kanak, Jakarta: PT. Rineka Cipta, .

Moleong, Lexy,(2013) Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: PT Rosdakarya,

Muchlich, Masnur, (2011) Pendidikan Karakter, Jakarta: PT Bumi Aksara,

Muhammad Najib, Novan Ardy Wiyani, Sholichin,(2016)

Manajemen Strategi Pendidikan Karakter Bagi Anak Usia Dini, Yogyakarta: Gava Media,

Suharti, (2004). “Pendidikan Sopan santun dan Kaitannya dengan Perilaku Berbahasa Jawa”. Jurnal. Vol. 11, No. 1. Universitas Negeri Yogyakarta.

Unduhan

Diterbitkan

2025-05-26

Cara Mengutip

Sukmawati, E., Asriani, A., & Weti, W. (2025). PERAN GURU DALAM PENDIDIKAN KARAKTER PADA ANAK USIA DINI DI RAUDATUL ATHFAL PONTIANAK. BIKONS : JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING, 5(1), 21–31. Diambil dari https://jurnal.fipps.upgripnk.ac.id/index.php/BK/article/view/414

Terbitan

Vol 5 No 1 (2025): BIKONS : JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING

Bagian

Vol. 5 No. 1 Tahun 2025

Lisensi

The copyright to this article is transferred to IKIP PGRI Pontianak if and when the article is accepted for publication. The undersigned hereby transfers any and all rights in and to the paper including without limitation all copyrights to  IKIP PGRI Pontianak. The undersigned hereby represents and warrants that the paper is original and that he/she is the author of the paper, except for material that is clearly identified as to its original source, with permission notices from the copyright owners where required. The undersigned represents that he/she has the power and authority to make and execute this assignment.

We declare that:

1. This paper has not been published in the same form elsewhere.

2. It will not be submitted anywhere else for publication prior to acceptance/rejection by this Journal.

3. A copyright permission is obtained for materials published elsewhere and which require this permission for reproduction.

Furthermore, I/We hereby transfer the unlimited rights of publication of the above mentioned paper in whole to UAD. The copyright transfer covers the exclusive right to reproduce and distribute the article, including reprints, translations, photographic reproductions, microform, electronic form (offline, online) or any other reproductions of similar nature.

The corresponding author signs for and accepts responsibility for releasing this material on behalf of any and all co-authors. This agreement is to be signed by at least one of the authors who have obtained the assent of the co-author(s) where applicable. After submission of this agreement signed by the corresponding author, changes of authorship or in the order of the authors listed will not be accepted.

Retained Rights/Terms and Conditions

 

1. Authors retain all proprietary rights in any process, procedure, or article of manufacture described in the Work.

2. Authors may reproduce or authorize others to reproduce the Work or derivative works for the authors personal use or for company use, provided that the source and the UAD copyright notice are indicated, the copies are not used in any way that implies UAD endorsement of a product or service of any employer, and the copies themselves are not offered for sale.

3. Although authors are permitted to re-use all or portions of the Work in other works, this does not include granting third-party requests for reprinting, republishing, or other types of re-use.