UPAYA MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF-MANAGEMENT PADA SISWA

Authors

  • Zafira Universitas PGRI Pontianak
  • Rustam Universitas PGRI Pontianak
  • Hendra Sulistiawan Universitas PGRI Pontianak

Abstract

Abstrak Kedisiplinan belajar merupakan salah satu faktor penting yang memengaruhi keberhasilan siswa dalam proses pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kedisiplinan belajar siswa melalui layanan bimbingan kelompok dengan teknik self-management. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan bimbingan dan konseling (PTBK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah enam siswa kelas VIII H SMP Negeri 2 Pontianak yang dipilih berdasarkan tingkat kedisiplinan belajar, terdiri dari dua siswa dengan kedisiplinan tinggi, dua siswa sedang, dan dua siswa rendah. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kedisiplinan belajar siswa setelah diberikan layanan bimbingan kelompok dengan teknik self-management. Peningkatan terlihat pada aspek mengatur waktu belajar, mengerjakan tugas, dan kepatuhan terhadap tata tertib sekolah. Dengan demikian, layanan bimbingan kelompok dengan teknik self-management terbukti efektif untuk membantu siswa meningkatkan kedisiplinan belajar, serta dapat dijadikan rujukan bagi guru dalam pelaksanaan layanan konseling di sekolah.   Kata kunci: Kedisiplinan Belajar, Bimbingan Kelompok, Self-Management

Downloads

Published

2025-12-30

How to Cite

Zafira, Rustam, & Hendra Sulistiawan. (2025). UPAYA MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF-MANAGEMENT PADA SISWA . BIKONS, 5(3), 150–161. Retrieved from https://jurnal.fipps.upgripnk.ac.id/index.php/BK/article/view/474