ANALISIS KEJENUHAN BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 SUNGAI RAYA KABUPATEN KUBU RAYA

Penulis

  • Fitri Andriani
  • Martin .
  • Tri Mega Ralasari

Abstrak

Penelitian ini bertujuan menganalisis Kejenuhan Belajar siswa kelas VIII, Metode yang di gunakan adalah deskriptif yaitu penelitian yang menggambarkan keadaan subjek dan objek penelitian saat sekarang berdasarkan fakta-fakta yang tampak, teknik pengumpulan data yaitu komunikasi langsung, komunikasi tidak langsung, alat pengumpul data yaitu skala psikologis, dan panduan wawancara/interview, dan studi dokumenter, populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII A, B, C,  dengan jumlah  131 orang siswa, dan  sampel 36 orang siswa. Data yang telah terkumpul di susun dan di gambarkan secara objektif dalam bentuk narasi, diperoleh presentase rata-rata  70,31% dengan kategori “Tinggi” hal ini menunjukan kejenuhan belajar sangat signifikan dengan nilai perkembangan pendidikan siswa kelas VIII di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya, sesuai aspek kelelahan emosional, aspek kelelahan fisik, aspek kelelahan kognitif, aspek kehilangan motivasi.Kata Kunci: Kejenuhan Belajar Siswa

Biografi Penulis

Fitri Andriani

Martin, M.PdDosen Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas IPPS IKIP PGRI Pontianak

Referensi

Abu Ahmadi, Haji. Widodo Supriyono “Psikologi Belajar” Jakarta, Rineka Belajar (Burnout). Universitas Negeri Yogyakarta. Tidak Diterbitkan.

Brunk, D. (2006). How to fight burnout. Journal of Collage Development. Diakses dari http. // findarticles.com./p/articles/mi. Diakses 25/5/2015. Pukul 09.25 WIB

Edi Sutarjo, Dewi Arum WMP, & Ni.Kt Suami. (2014). Efektifitas Teori Behavioral Teknik Relaksasi dan Brain Gym untuk Menurunkan Burnout Belajar pada siswa Kelas VIII SMP Laboratorium UNDIKSHA Singaraja Tahun Pelajaran 2013/2014. Diakses dari http;//ejournal. Undiksha. Ac. Id/index.php/JJBK/article/download/3740/2995. Pada tanggal 23 Febuari, jam 00.59 WIB.

Ejournal. Radenintan.ac.id/index.php/konseli/article/view/572Firmansyah, R. (2012). Efektivitas Teknik Self Instruction Untuk Meredukasi Gejala Kejenuhan Belajar Siswa. Skripsi Jurusan PPB-FIP UPL.

Furchan, arief. 2011. Pengantar Penelitian dalam Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka.

Hartini, Sri, dkk. 2008. Psikologi Pendidikan. Surakarta: BP FKIP UMSHulu, Pontianak.

Kamaruzzaman. 2016 “Bimbingan dan Konseling” Pustaka rumah aloy Tanjung Kejenuhan Belajar Siswa. Skripsi Jurusan PPB-FIP UPI.

Khairani Mahmun, 2014 “Psikologi Konseling” CV ASWAJ PRESSINDO V/73, Minomartati, Sleman Jogyakarta,Kompetensi Pribadi Sosial Bagi Siswa SMA yang Mengalami Kejenuhan Belajar.

Kurnanto Edi “Konseling kelompok” Albertina cv. Anggota Ikatan Penerbit Indonesia (IKPI).

Sugiyono. (2016). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R & D. Bandung : CV Alfabeta.

Sukmadinata Nana Syaodih. “2010 Metedologi Pendidikan” PT Remaja Rosdakarya.

Suwarjo & Diana Septi Purnama. (2014). Model Bimbingan Pengembangan Kompetensi Pribadi Sosial Bagi Siswa SMA yang Mengalami Kejenuhan Belajar (Burnout). Universitas Negeri Yogyakarta. Tidak Diterbitkan.

Ulfiani Rahman. (2007). Mengenal Burnout Pada Guru. Jurnal Lentera Pendidikan Edisi X No. 2.

Wawasanbk.blogspot.com/2012/10/penggunaan-teknik-self

Yah, Muhibbin. 2010. Psikologi Pendidikan. Bandung: remaja rosda karya.

Zuldafrial. (2009). Pendekatan penelitian dan teknik penulisan karya ilmiah. Pontianak : Pustaka Abuya.

Unduhan

Diterbitkan

2021-10-02

Cara Mengutip

Andriani, F., ., M., & Ralasari, T. M. (2021). ANALISIS KEJENUHAN BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 SUNGAI RAYA KABUPATEN KUBU RAYA. BIKONS : JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING, 1(1), 30–38. Diambil dari https://jurnal.fipps.upgripnk.ac.id/index.php/BK/article/view/52

Terbitan

Vol 1 No 1 (2021): BIKONS

Bagian

Vol.1 No. 1 Tahun 2021

Lisensi

The copyright to this article is transferred to IKIP PGRI Pontianak if and when the article is accepted for publication. The undersigned hereby transfers any and all rights in and to the paper including without limitation all copyrights to  IKIP PGRI Pontianak. The undersigned hereby represents and warrants that the paper is original and that he/she is the author of the paper, except for material that is clearly identified as to its original source, with permission notices from the copyright owners where required. The undersigned represents that he/she has the power and authority to make and execute this assignment.

We declare that:

1. This paper has not been published in the same form elsewhere.

2. It will not be submitted anywhere else for publication prior to acceptance/rejection by this Journal.

3. A copyright permission is obtained for materials published elsewhere and which require this permission for reproduction.

Furthermore, I/We hereby transfer the unlimited rights of publication of the above mentioned paper in whole to UAD. The copyright transfer covers the exclusive right to reproduce and distribute the article, including reprints, translations, photographic reproductions, microform, electronic form (offline, online) or any other reproductions of similar nature.

The corresponding author signs for and accepts responsibility for releasing this material on behalf of any and all co-authors. This agreement is to be signed by at least one of the authors who have obtained the assent of the co-author(s) where applicable. After submission of this agreement signed by the corresponding author, changes of authorship or in the order of the authors listed will not be accepted.

Retained Rights/Terms and Conditions

 

1. Authors retain all proprietary rights in any process, procedure, or article of manufacture described in the Work.

2. Authors may reproduce or authorize others to reproduce the Work or derivative works for the authors personal use or for company use, provided that the source and the UAD copyright notice are indicated, the copies are not used in any way that implies UAD endorsement of a product or service of any employer, and the copies themselves are not offered for sale.

3. Although authors are permitted to re-use all or portions of the Work in other works, this does not include granting third-party requests for reprinting, republishing, or other types of re-use.