ANALISIS MOTIVASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN GEOGRAFI DI KELAS X SMA NEGERI 1 SUNGAI RAYA KABUPATEN KUBU RAYA

Penulis

  • Ocktavia Rochanita
  • Pitalis Mawardi Baging
  • Rosanti Rosanti

DOI:

https://doi.org/10.31571/.v4i3.381

Kata Kunci:

Kata kunci, Motivasi belajar, pembelajaran geografi, faktor-faktor motivasi, peran guru.

Abstrak

AbstrakPenelitian ini bertujuan menganalisis motivasi siswa dalam pembelajaran geografi di Kelas X SMA Negeri 1 Sungai Raya, Kabupaten Kubu Raya. Motivasi belajar siswa adalah salah satu faktor penting yang mempengaruhi hasil belajar, dan penelitian ini berfokus pada faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi tersebut serta upaya guru dalam membangkitkannya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan bentuk studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket, dan wawancara yang disebarkan kepada siswa, guru geografi, dan waka kurikulum. Hasil penelitian menunjukkan motivasi siswa dalam pembelajaran geografi dipengaruhi oleh faktor internal yaitu siswa ingin mencapai keberhasilan, dan siswa terdorong serta merasa butuh untuk belajar serta faktor eksternal seperti metode pengajaran yang digunakan oleh guru, adanya pemberian apresiasi, dan lingkungan belajar. Guru memainkan peran penting dalam meningkatkan motivasi siswa dengan metode dan strategi pembelajaran yang relevan, memberikan apresiasi atas pencapaian siswa, dan mengelola kelas dengan efektif.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Aksa, F. I., Utaya, S., & Bachri, S. (2019). Geografi dalam Perspektif Filsafat Ilmu. Majalah Geografi Indonesia, 33(1), 43-47.

Bariyah, A., Jannah, M., & Ruwaida, H. (2023). Peran Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(1), 572–582.

Hadi, A., Asrori,& Rusman. (2021). Penelitian Kualitatif: Studi Fenomenologi, Case Study, Grounded Theory, Etnografi, Biografi. Banyumas: Penerbit CV. Pena Persada.

Purba, E. F., & Simanjuntak, P. (2012). Metode Penelitian. Medan: Universitas HKBP Nommensen.

Rumhadi, T. (2017). Urgensi Motivasi dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Diklat Keagamaan, 11(1), 33–41.

Sardiman, A. M. (2004). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Sarwono, J. (2006). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitiatif. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Setiawan, M. A. (2017). Belajar dan Pembelajaran. Ponorogo: Uwais Inspirasi Indonesia.

Sucia, V. (2016). Pengaruh Gaya Komunikasi Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Komuniti, 8(2), 112-125.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta CV.

Unduhan

Diterbitkan

2025-01-09

Cara Mengutip

Rochanita, O., Baging, P. M., & Rosanti, R. (2025). ANALISIS MOTIVASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN GEOGRAFI DI KELAS X SMA NEGERI 1 SUNGAI RAYA KABUPATEN KUBU RAYA. GEO KHATULISTIWA : JURNAL PENDIDIKAN GEOGRAFI DAN PARIWISATA, 4(3), 226–236. https://doi.org/10.31571/.v4i3.381

Terbitan

Vol 4 No 3 (2024): GEO KHATULISTIWA

Bagian

Vol. 4 No. 3 Tahun 2024

Lisensi

di jurnal ini menyediakan akses terbuka langsung ke kontennya dengan prinsip bahwa membuat penelitian tersedia secara bebas untuk publik mendukung pertukaran pengetahuan global yang lebih besar. Geo Khatulistiwa : Jurnal Pendidikan Geografi menawarkan semua penulis artikel jurnal memungkinkan penelitian mereka tersedia secara terbuka, bebas akses dan batasan waktu.


Semua artikel yang diterbitkan Akses Terbuka akan segera dan secara permanen gratis untuk dibaca dan diunduh semua orang. Di bawah lisensi IKIP PGRI Pontianak, penulis mempertahankan kepemilikan hak cipta atas artikel mereka, tetapi penulis memberikan izin kepada orang lain untuk menggunakan konten publikasi di Geo Khatulistiwa : Jurnal Pendidikan Geografi secara keseluruhan atau sebagian asalkan karya aslinya dikutip dengan benar. Pengguna (redistributor) Geo Khatulistiwa : Jurnal Pendidikan Geografi wajib mencantumkan sumber asli, termasuk nama penulis, Geo Khatulistiwa : Jurnal Pendidikan Geografi sebagai sumber awal publikasi, tahun publikasi, nomor volume dan DOI (jika ada).