MENINGKATKAN KUALITAS BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN DI KELAS X B SMAS BINA SETIA DARIT KABUPATEN LANDAK

Penulis

  • Emeliana Enek Enek
  • Yuliananingsih Yuliananingsih
  • Dada Suhaida

Abstrak

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendapatkan informasi serta kejelasan mengenai model problem based learning untuk meningkatkan kualitas pembelajaran PPKn pada siswa di kelas X B SMAS Bina Setia Darit Kabupaten Landak. Metode yang tepat dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan (action research) dan Bentuk penelitian yang digunakan di sini adalah penelitian tindakan kelas dengan tujuan untuk memperbaiki kualitas belajar siswa. Teknik pengumpulan data, yang akan digunakan dalam penelitian ini terdiri dari observasi, tes hasil belajar, catatan lapangan dan dokumentasi. Dari hasil perolehan observasi pra siklus, siklus 1 dan siklus II peneliti banyak menemukan perubahan-perubahan pada kualitas belajar siswa. Dari mulai pra siklus siswa dalam belajar kurang aktif dan aktivitas siswa hanya mencatat dan menjawab pertanyaan dari guru, kemudian dengan menggunakan model problem based learning pada tindakan siklus 1 dan siklus II dikategorikan baik. Kata kunci: Meningkatkan Kualitas Belajar Siswa, Problem Based Learning, Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan

Biografi Penulis

Emeliana Enek Enek

Moad, M.PdDosen Program Studi PPKn, Fakultas IPPS IKIP PGRI Pontianak

Referensi

Arikunto, S. (2014). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Arikunto, S (2015). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara

Darmadi, H. (2012) Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan. Pontianak: Alfabeta.

Darmadi, H. (2015). Desain dan implementasi Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Alfabeta.

Ghani,A.R. (2014). Metodologi Penelitian Tindakan Sekolah. Jakarta: Rajawali Pres.

Hamalik.O. (2009). Proses Belajar Mengajar. Jakarta:PT Bumi Aksara

Mahmud. (2008). Pebelitian tindakan kelas (teori dan praktek). Bandung: Tsabina.

Moleong, L.J. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung : Remaja Rosdakarya

Mulyasa. (2016). Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Nurdin, I., dan Hartanti, S. (2019). Metodologi Penelitian Sosial. Jatinagor

Rusman. (2010). Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: rajawali pres

Suwandi, S. (2011). Model-Model Asesmen Dalam Pembelajaran. Surakarta: Yuma Pustaka

Shoimin, A (2014). 68 Model pembelajaran inovatif dalam kurikulum 2013. Yogyakarta

Surkadi. (2003). Metodologi Penelitian Pendidikan: Kompetensi Dan Prakteknya. Yogyakarta: PT Bumi Aksara

Subana. (2001). Dasar-Dasar Penelitian Ilmiah. Bandung: Pustaka Setia.

Unduhan

Diterbitkan

2022-04-08

Cara Mengutip

Enek, E. E., Yuliananingsih, Y., & Suhaida, D. (2022). MENINGKATKAN KUALITAS BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN DI KELAS X B SMAS BINA SETIA DARIT KABUPATEN LANDAK. CHARACTER AND CIVIC: JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DAN KARAKTER, 2(1), 1–9. Diambil dari https://jurnal.fipps.upgripnk.ac.id/index.php/PPKn/article/view/102

Terbitan

Vol 2 No 1 (2022): CHARACTERAND CIVIC

Bagian

VOL.2 NO. 1 Tahun 2022

Lisensi

Fakultas IPPS IKIP PGRI Pontianak