PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PPKN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 8 TELUK KERAMAT

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan kelas VIII di SMP Negeri 8 Teluk Keramat. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui sejauh mana tingkat kompetensi pedagogik guru dan motivasi belajar siswa di sekolah tersebut. Metode yang digunakan adalah metode korelasi dengan pendekatan kuantitatif yang memungkinkan peneliti menganalisis hubungan antara kedua variabel secara mendalam. Populasi dan sampel dalam penelitian ini berjumlah 82 siswa kelas VIII, yang dipilih dengan teknik nonprobability sampling menggunakan pendekatan sampling jenuh, sehingga seluruh anggota populasi dijadikan sampel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh sedang sebesar 56,3% antara kompetensi pedagogik guru terhadap motivasi belajar siswa, dengan tingkat hubungan yang kuat yaitu sebesar 0,750. Temuan ini mengindikasikan bahwa peningkatan kompetensi pedagogik guru dapat berkontribusi signifikan dalam meningkatkan motivasi dan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran, khususnya pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Oleh karena itu, penelitian ini menekankan pentingnya pelatihan dan pengembangan profesional berkelanjutan bagi guru untuk mengoptimalkan hasil belajar dan membentuk sikap positif siswa terhadap pendidikan kewarganegaraan.   Kata Kunci: Kompetensi Pedagogik, Motivasi Belajar, Mata Pelajaran PPKn