ANALISIS HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH DI KELAS X SMA NEGERI 01 SUNGAI LAUR KABUPATEN KETAPANG

Authors

  • Fransiska Piani
  • Bohari Bohari
  • Hana Mauludea

Keywords:

Kata Kunci, Analisis, Hasil Belajar Siswa, Pembelajaran Sejarah

Abstract

Penelitian ini berjudul “Analisis Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah Di Kelas X SMA 01 Sungai Laur Kabupaten Ketapang”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) pelaksanaan pembelajaran sejarah di kelas X IPS 1 SMA Negeri 01 Sungai Laur Kabupaten Ketapang; 2) bagaimana hasil belajar sejarah siswa di kelas X IPS 1 SMA Negeri 01 Sungai Laur Kabupaten Ketapang; 3) fakfaktor-faktor kesulitan belajar dalam pembelajaran sejarah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif, bentuk penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus.Teknik yang digunakan yaitu teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan: 1) pelaksanaan pembelajaran di kelas X IPS 1 SMA Negeri 01 Sungai Laur sudah berjalan dengan “baik” sesuai dengan RPP dan Silabus; 2) berdasarkan data hasil penelitian, pada pembelajaran sejarah di kelas X IPS 1 SMA Negeri 01 Sungai Laur Kabupaten Ketapang nilai rata-rata siswa yaitu 71,8 yang artinya sudah mencapai KKM. Nilai tertinggi yang diperoleh siswa yaitu 90 dan nilai yang paling rendah yaitu 40. Dari total 25 orang siswa 20 orang siswa sudah mendapatkan nilai yang memenuhi KKM dan 5 orang siswa mendapatkan nilai tidak tuntas atau berada dibawah KKM (65); 3) faktor yang menyebabkan siswa kesulitan belajar sejarah di kelas X IPS 1 SMA Negeri 01 Sungai Laur yaitu terdiri dari faktor internal dan faktor eksternal

References

Agung, Leo dan Sri

Wahyuni.2013.Perencanaan

pembelajaran sejarah.

Yogyakarta:Ombak Dua

Sugiyono.2016. metode penelitian

kuantitatif, kualitatif dan

R&D.Bandung: Alfabeta

Sugiyono.2017. Metode Penelitian

Kantitatif, Kualitatif dan

R&D. Bandung: Alfabeta

Nurkholis. 2013. “Pendidikan Dalam

Upaya Memajukan

Teknologi”. Jurnal

Pendidikan. Volume 1 No.1.

Zuldafrial dan Muhammad

lahir.2019.Belajar dan

Pembelajaran.Surakarta:Yu

ma Pustaka

Darmadi, Hamid. (2011). Metode

penelitian pendidikan.

Bandung: Alfabeta.

Emda, Amna. (2017). “Kedudukan

Motivasi Belajar Siswa

Dalam Pembelajaran”.

Lantanida Jurnal. Volume 5

No. 2.

Arsyad, Azhar. 2005. Media

Pembelajaran. Jakarta : PT

RajaGrafindo Persada.

Sabri, H. A. (2010). Strategi Belajar

Mengajar Dan Micro

Teaching. Ciputat: Quantum

Teaching

Downloads

Published

2023-08-28

How to Cite

Piani, F., Bohari, B., & Mauludea, H. (2023). ANALISIS HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH DI KELAS X SMA NEGERI 01 SUNGAI LAUR KABUPATEN KETAPANG. HISTORICA DIDAKTIKA, 3(2), 30–37. Retrieved from https://jurnal.fipps.upgripnk.ac.id/index.php/SEJARAH/article/view/239

Issue

Vol. 3 No. 2 (2023): HISTORICA DIDAKTIKA

Section

Vol. 3 No.2 Tahun 2023

License

This journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge. HISTORICA DIDAKTIKA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah offers all authors of journal articles allows their research openly available, free access and time restrictions.


All articles published Open Access will be immediately and permanently free for everyone to read and download. Under the CC-BY license, authors retain ownership of the copyright for their article, but authors grant others permission to use the content of publications in HISTORICA DIDAKTIKA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah in whole or in part provided that the original work is properly cited. Users (redistributors) of HISTORICA DIDAKTIKA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah are required to cite the original source, including the author's names, HISTORICA DIDAKTIKA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah as the initial source of publication, year of publication, volume number and DOI (if available).