ANALISIS NILAI-NILAI KEARIFAN LOKAL DALAM MATA PELAJARAN IPS DI KELAS VIII B SMPN 13 SATAP SUNGAI KAKAP

Authors

  • Teresia Eva
  • Emusti Rivasintha
  • Fety Novianty

Keywords:

Kata Kunci, Analisis, Nilai Kearifan Lokal, IPS

Abstract

AbstrakTujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan Nilai Kearifan Lokal di kelas VIII B SMP Negeri  13 Satap Sungai Kakap. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualiatif,bentuk penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif. Teknik yang digunakan teknik observasi, teknik komunikasi langsung, dan studi dokumentasi dengan alat pengumpulan data yaitu panduan observasi, panduan wawancara, dan dokumentasi. Pengujian keabsahan data peneliti menggunakan Triangulasi Teknik dan Triangulasi Sumber. Aktivitas dalam analisis data, yaitu:reduksi data, sajian data dan kesimpulan dan verifikasi .Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa Nilai Kearifan Lokal di kelas VIII B SMP Negeri 13 Satap Sungai Kakap sudah baik,Perencanaan pembelajaran Kearifan Lokal yang memiliki tujuan sesuai dengan Kompetensi Dasar, Pelaksanaan Nilai Kearifan Lokal dalam pembelajaran IPS dapat dilakukan dengan baik tidak hanya sebagai pedoman dengan buku dan menjadi pelengkap  pembelajaran, Kendala guru dalam memberikan Nilai Kearifan Lokal yaitu faktor yang berasal dari dalam siswa guru, metode

References

Arikunto, Suharsimi, (2010) Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta

Arikunto, Suharsimi, (2019) Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

C.Sri Hartaty.S, Saiful Bahri, dkk, Internalisasi Nilai-nilai Dalam Sistem Beuma Masyarakat Desa Nanga Mahap Dalam Pembelajaran IPS Berbasis Etnopedagogi. Jurnal Basicedu. Vol. 06, No 3 (2020) Hal: 5399

Dwi Erna, Yusuf Falaq, Sumber Belajar Ethnopedadogy, Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia. Vol. 9 No. 1 (2020) hal: 20-46

Iyan Setiawan, Sri Mulyani.Pembelajaran IPS Berbasis Kearifan Lokal, Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 07, No 1 (2020) Hal:122

Moleong, L.J (2017). Metode Penelitian Kuantitafi, Kualitatif. Bandung, PT.Remaja

Sugiyono (2011). Metode Penelitian Kuantitaf, Kualitatif dan R&D. Bandung:Alfabeta

Downloads

Published

2023-12-14

How to Cite

Eva, T., Rivasintha, E., & Novianty, F. (2023). ANALISIS NILAI-NILAI KEARIFAN LOKAL DALAM MATA PELAJARAN IPS DI KELAS VIII B SMPN 13 SATAP SUNGAI KAKAP. HISTORICA DIDAKTIKA, 3(3), 14–27. Retrieved from https://jurnal.fipps.upgripnk.ac.id/index.php/SEJARAH/article/view/264

Issue

Vol. 3 No. 3 (2023): HISTORICA DIDAKTIKA

Section

Vol. 3 No.3 Tahun 2023

License

This journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge. HISTORICA DIDAKTIKA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah offers all authors of journal articles allows their research openly available, free access and time restrictions.


All articles published Open Access will be immediately and permanently free for everyone to read and download. Under the CC-BY license, authors retain ownership of the copyright for their article, but authors grant others permission to use the content of publications in HISTORICA DIDAKTIKA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah in whole or in part provided that the original work is properly cited. Users (redistributors) of HISTORICA DIDAKTIKA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah are required to cite the original source, including the author's names, HISTORICA DIDAKTIKA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah as the initial source of publication, year of publication, volume number and DOI (if available).