ANALISIS NILAI-NILAI KARAKTER SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS VII DI SMP NEGERI 2 SENGAH TEMILA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai karakter siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas VII di SMP Negeri 2 Sengah Temila. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan bentuk studi kasus. Narasumber dalam penelitian ini terdiri dari guru mata pelajaran IPS, siswa kelas VII, dan wakil kepala sekolah bidang kurikulum. Data diperoleh melalui teknik komunikasi langsung (wawancara), observasi langsung, dan studi dokumentasi terhadap perangkat pembelajaran seperti RPP dan silabus. Alat yang digunakan meliputi panduan wawancara, panduan observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran IPS mampu menjadi media untuk menanamkan nilai-nilai karakter seperti religius, disiplin, tanggung jawab, dan kerja sama. Proses ini dilakukan melalui kegiatan belajar yang kontekstual, kerja kelompok, diskusi, serta pemberian contoh dan pembiasaan oleh guru. Meskipun demikian, ditemukan beberapa kendala dalam penerapannya, seperti kurangnya kesadaran siswa akan pentingnya karakter, keterbatasan waktu dalam pembelajaran, serta pengaruh negatif dari lingkungan dan teknologi. Oleh karena itu, peran guru sangat penting dalam mengarahkan dan membina siswa agar nilai-nilai karakter dapat terinternalisasi dengan baik. Kata Kunci: Nilai-Nilai Karakter, Pembelajaran IPS, Pendidikan Karakter