ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUDIO VISUAL DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 01 NANGA PINOH KABUPATEN MELAWI

Authors

  • Marbella Manuelta Claret Universitas PGRI Pontianak
  • Siswandi Universitas PGRI Pontianak
  • Miftahul Jannah Universitas PGRI Pontianak

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan media pembelajaran sejarah berbasis Audio Visual pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 01 Nanga Pinoh Kabupaten Melawi. Media pembelajaran interaktif berbasis teknologi diharapkan dapat meningkatkan minat belajar, motivasi, dan pemahaman siswa terhadap materi sejarah. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif melalui observasi, wawancara, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Audio Visual mampu memvisualisasikan materi dan peristiwa sejarah secara jelas dan menarik, memudahkan pemahaman konsep sejarah, serta menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif. Penggunaan media pembelajaran berbasis Audio Visual memberikan kemudahan, efisiensi, dan fleksibelitas dalam proses pembelajaran. Guru juga merasakan manfaat dalam penyampaian materi yang lebih variatif dan tidak monoton. Penerapan media pembelajaran ini sejalan dengan tuntutan kurikulum, serta dapat menjadi alternatif efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran sejarah. Kata Kunci: Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Sejarah

Downloads

Published

2025-12-23

How to Cite

Marbella Manuelta Claret, Siswandi, & Miftahul Jannah. (2025). ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUDIO VISUAL DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 01 NANGA PINOH KABUPATEN MELAWI. HISTORICA DIDAKTIKA, 5(3), 184–196. Retrieved from https://jurnal.fipps.upgripnk.ac.id/index.php/SEJARAH/article/view/455

Issue

Vol. 5 No. 3 (2025): HISTORICA DIDAKTIKA

Section

Vol. 5 No. 3 Tahun 2025

License

Copyright (c) 2025 Marbella Manuelta Claret, Siswandi, Miftahul Jannah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

This journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge. HISTORICA DIDAKTIKA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah offers all authors of journal articles allows their research openly available, free access and time restrictions.


All articles published Open Access will be immediately and permanently free for everyone to read and download. Under the CC-BY license, authors retain ownership of the copyright for their article, but authors grant others permission to use the content of publications in HISTORICA DIDAKTIKA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah in whole or in part provided that the original work is properly cited. Users (redistributors) of HISTORICA DIDAKTIKA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah are required to cite the original source, including the author's names, HISTORICA DIDAKTIKA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah as the initial source of publication, year of publication, volume number and DOI (if available).