ANALISIS AKTIVITAS BELAJAR DARING SISWA MASA PANDEMI COVID-19 DI KELAS XI IPS A SMA NEGERI 1 SENGAH TEMILA KABUPATEN LANDAK

Authors

  • Martaviani Rissa Alja
  • Saiful Bahri
  • Nunik Esti Utami

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh informasi secara jelas dan objektif mengenai Analisis aktivitas belajar daring siswa masa pandemi covid-19 dikelas XI IPS A SMA Negeri 1 Sengah Temila Kabupaten Landak. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Adapun yang menjadi narasumber dalam penelitian ini adalah guru sejarah, waka kurikulum, dan siswa- siswi kelas XI IPS A SMA Negeri 1 Sengah Temila Kabupaten Landak. Bentuk penelitian ini adalah bentuk survey studies dengan maksud meneliti Analisis aktivitas belajar daring siswa masa pandemi covid-19 dikelas XI IPS A SMA Negeri 1 Sengah Temila Kabupaten Landak. Hasil penelitian ini disimpulkan kendala yang dialami siswa maupun guru secara garis besarnya adalah koneksi jaringan yang kurang bagus, ketersediaan perangkat pembelajaran yang belum memadai dan keahlian dalam mengelola pemakaian aplikasi pembelajaran berbasis teknologi digital serta kurangnya pengawasan merupakan kendala utama dalam pembelajaran daring. Kata Kunci: Aktivitas Belajar, Daring, Masa Pandemi Covid-19 

Author Biography

Martaviani Rissa Alja

Teguh Agustian, M.PdDosen Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas IPPS IKIP PGRI Pontianak

References

Bahri, S, & Lestari, E. T, 2021 Implementation of Human-Machine Friendship Learning in the New-Normal Era (Study at the History Education Study Program of the IKIP PGRI Pontianak). Journal of Education and Learning (EduLearn), 15(2).

Rosihuddin, Muh. (2011). Problematika Pembelajaran, Mahasiswa Pasca Sarjana STAIN Kediri. Dalam (http:/banjirembun.blogspot.com diakses tanggal 17 April 2021).

Suryosubroto, B. (2009). Proses Belajar Mengajar Di Sekolah, Wawasan Baru, Beberapa Metode Pendukung dan Beberapa Komponen Layanan Khusus. Jakarta: Rineka Cipta.

Susiana. (2017). Problematika Pembelajaran PAI di SMK 1 Turen Riau Jurnal Al-Thariqah. ISSN 2527-9610. Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI). (Online) (http:media.neleti.com) diakses 17 April 2021).

Djamarah, Syaiful Bahri (2010) Strategi Belajar Mengajar . Jakarta: Asdi Mahasatya.

Downloads

Published

2021-08-01

How to Cite

Alja, M. R., Bahri, S., & Utami, N. E. (2021). ANALISIS AKTIVITAS BELAJAR DARING SISWA MASA PANDEMI COVID-19 DI KELAS XI IPS A SMA NEGERI 1 SENGAH TEMILA KABUPATEN LANDAK. HISTORICA DIDAKTIKA, 1(1), 34–39. Retrieved from https://jurnal.fipps.upgripnk.ac.id/index.php/SEJARAH/article/view/46

Issue

Vol. 1 No. 1 (2021): HISTORICA DIDAKTIKA

Section

Vol.1 No. 1 Tahun 2021

License

This journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge. HISTORICA DIDAKTIKA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah offers all authors of journal articles allows their research openly available, free access and time restrictions.


All articles published Open Access will be immediately and permanently free for everyone to read and download. Under the CC-BY license, authors retain ownership of the copyright for their article, but authors grant others permission to use the content of publications in HISTORICA DIDAKTIKA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah in whole or in part provided that the original work is properly cited. Users (redistributors) of HISTORICA DIDAKTIKA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah are required to cite the original source, including the author's names, HISTORICA DIDAKTIKA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah as the initial source of publication, year of publication, volume number and DOI (if available).