ANALISIS EFEKTIVITAS METODE DISKUSI KELOMPOK PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 NGABANG

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas metode diskusi kelompok pada mata pelajaran Sejarah di kelas XI IPS SMA Negeri 1 Ngabang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan bentuk penelitian studi kasus. Subjek dalam penelitian ini terdiri atas guru mata pelajaran Sejarah dan siswa kelas XI IPS. Sumber data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi, dengan dokumen pendukung berupa silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Alat pengumpulan data meliputi panduan observasi, panduan wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode diskusi kelompok efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran sejarah. Hal ini tercermin dari meningkatnya partisipasi aktif siswa, berkembangnya kemampuan berpikir kritis, serta penguatan pemahaman siswa terhadap materi. Adapun kendala yang dihadapi meliputi kurangnya kesiapan sebagian siswa, pengelolaan waktu diskusi yang belum optimal, keterbatasan media dan infrastruktur, serta dominasi dari anggota tertentu dalam kelompok diskusi. Meskipun demikian, secara keseluruhan metode diskusi kelompok dinilai mampu meningkatkan efektivitas proses pembelajaran Sejarah di kelas XI IPS. Kata Kunci: efektivitas, diskusi kelompok, pembelajaran sejarah